Кандидат с уровнем B2 достигнул уровня независимости, который ему позволяет приводить все возможные аргументы, чтобы отстоять своё мнение, излагать свою точку зрения, вести переговоры. На этом уровне кандидат проявляет лёгкость в речи, рассуждениях о социальных проблемах, он способен самостоятельно исправлять свои ошибки. Хотя кандидат немного колеблется в выборе нужной структуры или выражения, можно отметить небольшое количество пауз. Если нужно берёт на себя инициативу продолжить или закончить беседу.
Что надо уметь?
Восприятие на слух:
- понимать объявления и инструкции;
- понимать трансляцию документальных передач;
- понимать конференции, доклады, профессиональные выступления;
- понимать оживлённую беседу носителей языка;
- понимать собеседования;
- определять мнение и отношение говорящего;
- охарактеризовать тип отношений между персонажами;
- отвечать на вопросы, приводя конкретные примеры;
- сопоставлять аудио-документ с различными ситуациями;
- уметь идентифицировать получателя сообщения;
- уточнять цель написания сообщение;
- делать выводы;
- упорядочивать данные.
Понимание текстовых документов:
- работать с информативными текстами;
- работать с аргументативными текстами;
- понимать длинные тексты;
- определять особенную структуру текста;
- идентифицировать точку зрения и отношение автора;
- находить слова и фразы, которые автор использует, чтобы проинформировать или аргументировать;
- анализировать аргументы;
- отвечать на вопросы, аргументируя свои ответы;
- понимать неформальную переписку;
- работать с официальными документами;
- идентифицировать проблему, описанную в статье.
Письменная речь:
- описывать свои чувства по отношению к данной теме;
- определить, что является важным в данном документе;
- уметь аргументировать;
- синтезировать информацию и аргументы;
- найти подтверждение за или против высказывания;
- находить сильные и слабые стороны различных мнений;
- оценивать решения;
- редактировать написанное, обращая внимание на форму (формальное, дружеское письмо, доклад, рассказ, отзыв…);
- развивать свою точку зрения, приводя конкретные примеры;
- контролировать пунктуацию;
- структурировать свой текст;
- писать электронное письмо, критику;
- составлять свидетельское показание;
- писать эссе, аргументированный доклад, формальное письмо.
Говорение:
- готовить презентацию точки зрения на базе документа;
- высказать своё аргументированное мнение;
- вести монолог;
- детально описать документ, картинку, короткий текст;
- выявлять тему для размышления;
- находить надлежащие детали, важные нюансы;
- составлять диалоги;
- вести споры вокруг определённой темы;
- давать надлежащие примеры, что бы иллюстрировать и подтверждать свои аргументы;
- выражать, передавать оттенки вашего мнения;
- завершать дебаты, размышления;
- анализировать и идентифицировать тему дискуссии;
- строить гипотезы;
- задавать вопросы.